Bienvenue dans ce troisième webinaire de l’année 2024/2025 proposé par le GTSO Données de Couperin.

Faire de la recherche pour et avec la société est l’un des axes politique fort des établissements de recherche et du Ministère chargé de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche ces dernières années. Les projets intégrant une part dite « participative », c’est à dire faisant appel à des personnes non-scientifiques, sont de plus en plus nombreux.

Ce webinaire portera sur trois projets ayant chacun intégré une forte dimension de collecte collaborative de données de recherche. Tout d’abord, l’un des plus anciens peut-être, Pl@ntNet, une plateforme collaborative de collecte et d’identification d’observations botaniques se basant sur l’intelligence artificielle. La deuxième intervention s’attachera à présenter les différentes modalités de participation, les problématiques qui en découlent et l’apport de cette pratique aux projets de recherche. Enfin, le projet IMPAQT montrera comment les patients peuvent être acteurs des recherches portant sur leurs pathologies et contribuent à la recherche de remèdes.

Ce webinaire est préparé par Laetitia Bracco (Université de Lorraine), Delphine Du Pasquier (École nationale des ponts et chaussées | Institut Polytechnique de Paris), Cyril Heude (Sciences Po Paris), Caroline-Sophie Donati (MSH SUD / Université de Montpellier Paul-Valéry), Ling Li (Université Lyon 2), Cynthia Pedroja (Campus Condorcet) et Jozefina Sadowska (INRIA).

 Mercredi 2 juillet 2025 - 14h00-16h00

 INSCRIPTION

De Pl@ntNet à GeoPl@ntNet : des données citoyennes pour la recherche et la biodiversité, Alexis Joly

Pl@ntNet est une plateforme collaborative de collecte et d’identification d’observations botaniques se basant sur l’intelligence artificielle. Elle génère un volume croissant de données sur la biodiversité végétale, issues de la science citoyenne. Cette intervention présentera les principes de collecte, de validation et de réutilisation de ces données, ainsi que des outils comme GeoPl@ntNet, qui en permettent la visualisation interactive à l’échelle territoriale. Elle montrera comment ces ressources alimentent la recherche, la gestion écologique des territoires et l’élaboration de jumeaux numériques de la biodiversité.

Données de recherches participatives : de la fiabilité des connaissances produites, Kenneth Maussang

Les recherches participatives sont « des formes de production de connaissances scientifiques auxquelles des acteurs non-scientifiques-professionnels — qu’il s’agisse d’individus ou de groupes — participent de façon active et délibérée »[1]. Les participants non-scientifiques d’un projet de recherches participatives peuvent intervenir à n’importe quelle étape du processus de recherche scientifique : collecte de données, analyse de données, mais également lors de la construction de la problématique de recherche initiale. Les recherches participatives sont des outils de dialogue science-société et d’initiation à la démarche scientifique, mais également des formes de mobilisation de l’intelligence collective pour la production de connaissances. Afin de bénéficier pleinement de ces démarches, il convient cependant de tenir compte des spécificités de ces formes de production de connaissances afin de préserver la qualité et la fiabilité des résultats scientifiques.

Cet exposé présente les travaux du CoSO sur la thématique des recherches participatives, et des principes méthodologiques qu’il est possible de mettre en œuvre pour garantir la fiabilité des connaissances produites, mais également leur légitimité.

[1] F. Houllier et J.-B. Merilhou-Goudard, « Les sciences participatives en France », Rapport élaboré à la demande des ministres en charge de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, 2016.
https://doi.org/10.15454/1.4606201248693647E12 

Le projet IMPAQT : réflexions sur un dispositif participatif de recherche, Charlotte Bauquier

Au fil des quarante dernières années, de nombreuses démarches ont été initiées dans le cadre d’approches dites participatives dont l’objectif était de favoriser l’implication des citoyen.nes dans la définition et la mise en œuvre de projets et politiques les concernant. La mise en place de ces démarches participatives dans le champ des recherches interventionnelles en santé des populations met en lumière plusieurs enjeux scientifiques, organisationnels, inter-individuels et également éthiques qui doivent être discutés. Ainsi, nous proposons de présenter ici le fruit d’une réflexion collective des membres d’un groupe de recherche composé de patientes-chercheuses et de chercheuses en psychologie sociale au sujet de la mise en œuvre du projet de recherche IMPAQT dont l’objectif était d’impulser une démarche de recherche communautaire en oncologie.

Alexis Joly est directeur de recherche à Inria, spécialisé en apprentissage automatique et en vision par ordinateur appliqués à la biodiversité. Il est le responsable scientifique et technique du projet de science citoyenne Pl@ntNet, qui développe une plateforme basée sur l’intelligence artificielle utilisée par plusieurs millions d’utilisateurs. Il est également le fondateur du laboratoire virtuel international LifeCLEF, dédié à l’identification assistée par ordinateur des organismes vivants.

Kenneth Maussang est Maître de Conférences à l’Université de Montpellier depuis 2016. Ses activités de recherches sont consacrés à la physique quantique expérimentale, la spectroscopie térahertz de la matière condensée, les technologies térahertz et les technologies quantiques. Il est membre du collège « Données de la recherche » du Comité pour la Science Ouverte (CoSO) depuis Novembre 2018, où il a notamment mené un travail sur les données issues de projets de recherches participatives (Données et recherches participatives). Il a été Professeur Agrégé Préparateur et Répétiteur à l’Ecole Normale Supérieure (Paris) où il a enseigné en centre de préparation à l’agrégation de 2007 à 2016, membre du jury du concours externe de recrutement des professeurs agrégés de Physique-Chimie option Physique de 2017 à 2020 et examinateur oral au concours d’entrée à l’Ecole Polytechnique en 2020.

Charlotte Bauquier est Maîtresse de conférences en sciences de l’éducation à l’Université Lumière Lyon 2. Biographie à venir

Retrouvez les précédents webinaires sur la toute nouvelle chaîne Canal-U du GTSO Données de Couperin :